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用智慧教育引领基础信息化新一轮发展
来源:未知    发布:admin    时间:2018-08-16 10:30  点击:   字体:[] [] []
  绍兴活跃习惯“互联网+教育”的需求,用“才智教育”引领绍兴根底教育信息化新一轮展开,全力打造“才智教育”高地。到现在,该市省教育技能装备标准办理县(市、区)率先在全省完成100%掩盖,全市中小学校无线学校网完成100%掩盖,全市才智教育学段、年级试点100%掩盖,全市教师网络空间注册率达99.45%,列全省榜首,省网络空间教育信息资源利用率列全省第二。在省教育信息化查核中绍兴取得六连优。
  
  一、加强顶层规划,激活准则保证
绍兴市在贯彻执行《教育信息化十年展开规划》的过程中,根据展开根底和现状,坚持需求导向,前瞻布置。加强顶层规划。坚持以保证效益和可继续展开为起点,研讨拟定教育信息化专项规划与行动计划,避免低水平重复建造。加强标准执行。在绍兴市现代化学校点评操作标准中明确规定教育信息化根底建造、教育资源和效劳使用等才智教育建造要求,科学引领并标准学校信息化作业。加强根底投入。仅2017年,全市一般中小学教育技能装备经费总投入5.06亿元。全市公办中小学校100%千兆到校、100%百兆到班。
  
  二、立异项目建造,激活优质资源
绍兴市针对教育信息化建造项目投入有限与建造需求旺盛的对立,引进比赛查核机制,同享优质资源,营建良好氛围。立异项目建造。紧紧抓住省教育厅对全省中小学教育信息化建造项目赞助这个“牛鼻子”,以项目赞助比赛性获取机制和项目建造查核机制,激活区县市作业热心,极大地调动了县市、学校新项目建造的活跃性,绍兴的比赛性获取机制和项目建造查核机制在全省教育作业会议中作了专题介绍。立异资源同享。整合该市名优教师资源,上传名师名课、学习资料、微课程、微电影等教育教育视频,同享优质教育,到现在,“绍兴教育视频云”上共有各类自建视频2500余个。深化网络名师作业室、学科网络研修、网络学习空间使用建造。在近两年的全国、省级“一师一优课”“一课一名师”评比活动中,全市中小学教师参与人数达2.7万人,实录课数2437节,绝对数、参与率和实录课份额均列全省榜首。立异网络宣扬。充分利用网络、微信、微博等新媒体,发掘、宣扬和赞誉师德为先、育人为本的“最美教师”的感人事迹。创始高校“互联网+”,打造“时政进学校”。展开“网上宣扬社会主义中心价值观”,构建“赤色地带”“文明空间”,引导广阔青少年成为才智教育的实践者、参与者、建造者。
  
  三、杰出效果转化,激活技能使用
绍兴市坚持把信息化使用作为强壮的推动力,执行到教育改革和展开的全过程。丰厚研讨渠道。结合学校实践,提出“以管促用、以学促建、管学并重、辅导使用”的作业行动,探求新技能使用环境,建立电教馆与学校研讨新技能的渠道,一起展开课题研讨,激活新技能、新项目、新建造。创设电教馆与企业探求新技能使用的场所,与科大讯飞、中国移动、北京超星等企业协作,一起研制教育新技能,加速教育科研效果转化速度。加速才智教室使用,全市配备有才智教室的中小学校数超越三分之一。丰厚实践使用。运用教育大数据施行精准教育的试点作业已在全市六个区、县(市)全面施行,其间,诸暨市展开区域教育桌面云的实践,创全国区域使用云技能先河,构成了“一朵‘教育云’ 润泽十万学生娃”的城乡教育信息化均衡展开样本,并当选《地平线陈述》。鲁迅小学“百草园”数字课程被教育部评为全国榜首批教育信息化优异使用事例;柯桥区才智教育作为全省区域性全体推动仅有典型,在全国教育信息化作业会议上展现。丰厚赛事活动。接连三年得到全省中小学机器翻译人比赛举行权,接连承办全国信息学奥赛、机器人大赛、全国NOC人形机器人大赛,活跃展开学生机器人比赛协作,接连三年立异性展开全市性3D创意规划赛、CM3创客挑战赛等创客项目,2018年获全国中小学电脑制造活动创客比赛项目5个名额,占全省三分之一以上。绍兴一中学生参与第34届全国青少年信息学奥林匹克比赛共取得4枚金牌、7枚银牌、9枚铜牌的骄人成绩,金牌数和与北大签约数双双居全国榜首。
  
  四、建造才智学校,激活教育革新
绍兴市坚持以才智学校建造为方针,尽力推动学校办理才智、教育教育才智、师生展开才智、育人网络才智等,促进学校办学才智,推动学校继续融通展开。建造“才智办理学校”。立异学校办理模式,学校办理集成化、智能化,将师生点评、生长档案、电子书包、绩效办理、学业检测等全方位施行软件办理整合,建成掩盖学校办理全方位的智能办理体系。建造“才智数字学校”。展开信息技能在教育中的深度交融使用,培养构成绍兴市百所“数字学校演示建造校”。推动以阳明中学、海亮教育集团为演示的全市各学校才智学校和才智讲堂建造项目,推动学校翻转讲堂等混合式学习建造。推动区域云渠道建造,打造实时讲堂教育办理和测评的局域型云渠道。建造“才智书香学校”。经过建造6699个“班级才智图书角”、819个“公共才智书吧”,完成“不时、处处”学习的基本条件。现在,5所学校被评为省级“书香学校”,10名学生被评为省级“书香少年”。
 

              
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